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「筆者はxxと思ってます」ではなく、論理的に文章を理解できる能力や、「xxとおもいましたぁ」的な感想文でなく、考えていることを論理的・客観的に説明できる能力は必要でしょう。現在割り当てられている国語系の科目の時間を変えずにそういったことを教えられるようにすることは可能だと思います。漢文・古文をまず削るべきでしょう。
理系でも上に行くほど、論文の読み書き能力は重要になるからねえ。ところで、いわゆるSNSで使われるような若者語の読解力はどうなのだろうか。中高年も勉強が必要だよねえ
では、若者も会社用語を勉強して、解読能力をあげてください。入社してから、メール文の打ち方を教えるのとか面倒くさい。
さ乱れであって五月雨は誤字だとか、…であって、、、じゃないとか、もう何度言ったことやら。
> さ乱れであって五月雨は誤字そうなんですか?用件を細切れで伝える時とか「五月雨式になって申し訳ございません」とか使ってました。
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犯人はmoriwaka -- Anonymous Coward
読解能力は必要 (スコア:0)
「筆者はxxと思ってます」ではなく、論理的に文章を理解できる能力や、
「xxとおもいましたぁ」的な感想文でなく、考えていることを論理的・客観的に説明できる能力は必要でしょう。
現在割り当てられている国語系の科目の時間を変えずにそういったことを教えられるようにすることは可能だと思います。
漢文・古文をまず削るべきでしょう。
Re: (スコア:0)
理系でも上に行くほど、論文の読み書き能力は重要になるからねえ。ところで、いわゆるSNSで使われるような若者語の読解力はどうなのだろうか。中高年も勉強が必要だよねえ
Re:読解能力は必要 (スコア:0)
では、若者も会社用語を勉強して、解読能力をあげてください。
入社してから、メール文の打ち方を教えるのとか面倒くさい。
さ乱れであって五月雨は誤字だとか、…であって、、、じゃないとか、もう何度言ったことやら。
Re: (スコア:0)
> さ乱れであって五月雨は誤字
そうなんですか?
用件を細切れで伝える時とか「五月雨式になって申し訳ございません」とか使ってました。