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なんでCに特有のテクニックを、コンピュータサイエンスで教えないといけないのか。
自社の業務に必要な知識は自社で教えればいいだろう。
メモリ管理とか十把一絡げに言うが、じゃあ関数呼び出し時に変数をスタックに積むロジックとかは、Cをやっている人に書けるのだろうか?これも重要なメモリ管理の一つだと思うが。
と考えると、「メモリ管理」というのはCに特有なテクニックにすぎない。単にC以外を知らない人がCの常識は世界の常識だと思って、新人を常識知らず扱いしているだけだろう。
単にその職場の職員の質の問題であって、職場での教育に力を入れればいいだけの話。
コンピュータサイエンス教育が何かをやる必要はない。
じゃあ関数呼び出し時に変数をスタックに積むロジックとかは、Cをやっている人に書けるのだろうか?これも重要なメモリ管理の一つだと思うが。
ん?ABIとかコーリングコンベンションの話?それは普通メモリ管理とは言わないと思うが?
それとも自動変数の事?それもメモリ管理と言うのはどうかと思うが、Cで巨大な自動変数を使ってスタックオーバーフローを起こす人はよくいるわな。
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吾輩はリファレンスである。名前はまだ無い -- perlの中の人
Javaを勉強したらCが使えないってそれは当たり前 (スコア:1)
なんでCに特有のテクニックを、
コンピュータサイエンスで教えないといけないのか。
自社の業務に必要な知識は自社で教えればいいだろう。
メモリ管理とか十把一絡げに言うが、
じゃあ関数呼び出し時に変数をスタックに積むロジックとかは、
Cをやっている人に書けるのだろうか?
これも重要なメモリ管理の一つだと思うが。
と考えると、「メモリ管理」というのはCに特有なテクニックにすぎない。
単にC以外を知らない人がCの常識は世界の常識だと思って、
新人を常識知らず扱いしているだけだろう。
単にその職場の職員の質の問題であって、
職場での教育に力を入れればいいだけの話。
コンピュータサイエンス教育が何かをやる必要はない。
Re:Javaを勉強したらCが使えないってそれは当たり前 (スコア:0)
ん?ABIとかコーリングコンベンションの話?
それは普通メモリ管理とは言わないと思うが?
それとも自動変数の事?
それもメモリ管理と言うのはどうかと思うが、
Cで巨大な自動変数を使ってスタックオーバーフローを起こす人はよくいるわな。