「幼稚園からの計算機科学学習は必要か」記事へのコメント

程度によるとは思うけど

[sakamoto (8009)]

まあ、せいぜいおままごとで料理のレシピを意識させるくらい？離散的な手順の組み合わせとして

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-- 哀れな日本人専用(sorry Japanese only) --

Re:程度によるとは思うけど

[Anonymous Coward]

ピタゴラ装置的なものを作らせるに一票。

* 単純な手順を積み重ねることで一連の動きを作ることを学ぶ。
* 一旦動かし始めたらゴールまで見守るしかない。事前の設計が大事。
* 普通一発では巧くいかない。プログラムは思ったとおりに動かないが書いたとおりに動く。
    原因を見つけ対策することでデバグの勘が身につく。
* 数をこなしていくと90度カーブとかに使える自分なりの定型パターンが見えてくる。
    サブルーチンやライブラリを蓄積し活用することを覚える。
* 隣の子の装置と連結するためにはI/Fはシンプルかつ疎に。

言葉や概念として覚えなくても良いから、体に感覚的にしみこんでくれれば将来きっと役に立つ。
プログラミング方面じゃなくても、リンク機構みたいな力の伝達方法に興味を持ったりして
機械工学方面や物理方向に進むかもしれんね。

この方法の唯一の弱点は....
なるべく迂遠でトリッキーな解放を好んだり、iocccコードを美しいと感じるような
邪道なアレゲプログラマを量産しかねないことである。