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ペアワーク・マニュアル [keio.ac.jp]が、参考になります。
「分担」ではなく，「多重的作業」をするのだ，ということ パソコンは，必ずペアの2人で1台だけを使ってください．この授業の実習の時間内では， 1人1台の状態になることは許されません！ (1人1台の状態になっているペアを見つけたら，閻魔帳に控えておきます) 実習時間中は，ひとつの画面を見て，ひとつの作業内容について2人の意識を集中してください．2人のうち1人の理解が進んでいないときには，理解をしている方の1人は，相方が理解できるようになるまで説明をする義務を負うようにしてください． 繰り返しになりますが，ペアでの作業
「分担」ではなく，「多重的作業」をするのだ，ということ
パソコンは，必ずペアの2人で1台だけを使ってください．この授業の実習の時間内では， 1人1台の状態になることは許されません！ (1人1台の状態になっているペアを見つけたら，閻魔帳に控えておきます)
実習時間中は，ひとつの画面を見て，ひとつの作業内容について2人の意識を集中してください．2人のうち1人の理解が進んでいないときには，理解をしている方の1人は，相方が理解できるようになるまで説明をする義務を負うようにしてください．
繰り返しになりますが，ペアでの作業
さらに PairProgramming+TestFirstの導入に関する仮説 [keio.ac.jp]には、次のように書かれています。
PairProgramming+TestFirstの正否は，「分担作業」ないし「多重的作業」を実践できるかにかかっていると思われます．つまり… Aさんがテストコードを書く x Bさんがテストコードのことを考える Bさんがテストコードを書く x Aさんがテストコードのことを考える Aさんが実装コードを書く x Bさんが実装コードのことを考える Bさんが実装コードを書く x Aさんが実装コードのことを考える の4つを切り替えながら作業する，さらには， Aさんがテストコードを書く x Bさんが実装コードのことを考える Bさんがテストコードを書く x Aさんが実装コードのことを考える Aさんが実装コードを書く x Bさんがテストコードのことを考える Bさんが実装コードを書く x Aさんがテストコードのことを考える という4つを含めて，ダイナミックに切り替えながら作業する． そうして初めて，2人で2人前以上の仕事ができるペアとして機能するようになると言えるのではないか． この，4+4通りを，特に，後半の4通りに比重を置いて，ドライバーとナビゲータを交替しながら作業をする場合に，TestFirstとPairProgrammingを同時に行なうメリットが生まれてくるのではないか． つまり…仮説としては，「一人でのプログラミングで「テストコード」と「実装コード」を行きつ戻りつして書くときには，アタマをコンテキストスイッチングさせている間には実際に手を動かす作業がブロックしてしまう． これに対し，ペアプログラミングで作業をするときには，ドライバがコードを書いている間に後ろでナビゲータがこっそりコンテキストスイッチングすればいい．この間，いずれかの者が手を動かし続けるわけで，作業はブロックされない(コンテキストスイッチしたくて作業がブロックされそうになったときに，相棒に交替を申し出るということ)．」ということになります
PairProgramming+TestFirstの正否は，「分担作業」ないし「多重的作業」を実践できるかにかかっていると思われます．つまり…
の4つを切り替えながら作業する，さらには，
という4つを含めて，ダイナミックに切り替えながら作業する． そうして初めて，2人で2人前以上の仕事ができるペアとして機能するようになると言えるのではないか．
この，4+4通りを，特に，後半の4通りに比重を置いて，ドライバーとナビゲータを交替しながら作業をする場合に，TestFirstとPairProgrammingを同時に行なうメリットが生まれてくるのではないか．
つまり…仮説としては，「一人でのプログラミングで「テストコード」と「実装コード」を行きつ戻りつして書くときには，アタマをコンテキストスイッチングさせている間には実際に手を動かす作業がブロックしてしまう． これに対し，ペアプログラミングで作業をするときには，ドライバがコードを書いている間に後ろでナビゲータがこっそりコンテキストスイッチングすればいい．この間，いずれかの者が手を動かし続けるわけで，作業はブロックされない(コンテキストスイッチしたくて作業がブロックされそうになったときに，相棒に交替を申し出るということ)．」ということになります
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Stay hungry, Stay foolish. -- Steven Paul Jobs
大学でのペアプログラミング実習 (スコア:3, 興味深い)
ペアワーク・マニュアル [keio.ac.jp]が、参考になります。
Re:大学でのペアプログラミング実習 (スコア:2, 興味深い)
さらに PairProgramming+TestFirstの導入に関する仮説 [keio.ac.jp]には、次のように書かれています。